全国SLA「「学校司書のモデルカリキュラム」講義指針」の検討 その2 　学校司書養成独自科目
巻 16 号 1 (2019), 論文
巻 16 号 1 (2019)

全国SLA「「学校司書のモデルカリキュラム」講義指針」の検討 その2 　学校司書養成独自科目

論文
Published June 18, 2019
西尾 純子
川瀬 綾子
北 克一

要旨

2019年1月8日、全国学校図書館協議会はホームページにおいて「「学校司書のモデルカリキュラム」講義指針」を公表した。本稿では、この「講義指針」の内、学校司書養成の独自科目について、検討を行う。 検討の主な視点は、2016年10月に文部科学省 学校図書館の整備充実に関する調査研究協力者会議による「これからの学校図書館の整備充実について(報告)」の別紙「学校司書のモデルカリキュラム」及び「学校司書のモデルカリキュラムのねらいと内容」と「講義指針」での科目扱いとの比較である。
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