要旨
学校教育の情報化は、「学校教育の情報化の推進に関する法律」の公布・施行や教育再生実行会議の提言、文部科学省「新時代の学びを支える先端技術活用推進方策(最終まとめ)」および「GIGAスクール構想の実現について」などを踏まえ段階的に進むと予想された。しかし、新型コロナウイルス蔓延による教育環境の大幅な変容下、教育の情報化推進は喫緊の課題となった。本稿では、現在の教育の情報化が目指している方向性や法的側面、ICT環境整備状況等を概観し、そこでの問題点を検討した。さらに、今後の教員養成課程におけるICT活用指導力の育成及び、教育の情報化における学校図書館の立ち位置についても考察した。